"Mídia, Escola e Leitura Crítica do Mundo" de Graça Caldas.

O texto enfatiza  o uso da imprensa na sala de aula e sua relação com o processo de aprendizagem.

      Questiona a excessiva inserção de fragmentos do discurso jornalístico nos livros didáticos em detrimento de outros gêneros. Discute a qualidade da narrativa jornalística e os riscos que ela encerra se não houver uma leitura crítica da mídia.

      Defende a necessidade de trabalho integrado entre educadores e jornalistas para a real compreensão do processo de produção da imprensa, construção da linguagem e da linha editorial dos veículos de comunicação.

“Mídia e educação” - Silvio Pereira da Costa

      O texto “Mídia e educação” tratam-se da dificuldade que professores enfrentam em sala de aula, com o surgimento de novas tecnologias.

       Segundo ele, atualmente, escola, família, grupos sociais e meios de comunicação são compreendidos como importantes espaços educativos e socializadores. Ressaltando a importância de haver, dentro das escolas, das famílias e das demais instituições sociais,  espaços de reflexão a respeito do papel político, cultural e econômico das mídias.

      Enfatizando o fato de que as novas tecnologias  surgiram na vida de jovens e  adolescentes mudando totalmente seus hábitos, costumes e por que não dizer a maneira que cada jovem tem de pensar e agir, tendo em suas  mãos todo um mundo em apenas um Crick , facilidade essa que não existia na época de seus educadores , que somente agora depois de muitos anos vieram á ter este mesmo acesso , alguns tendo sim muita dificuldade em manuseá-los e ao mesmo tempo transmiti-lós aos seus alunos .

Reconhece que muitas das escolas já procuram encorpa as novas tecnologias em suas práticas educacionais, utilizando recursos como:  computadores, máquinas fotográficas, jornais, revistas, gibis, acesso à internet  e até filmadoras. Entretanto, não parece estar havendo formação suficiente ou adequada dos professores que promova ou estimule usos críticos e criativos.

Levando a crer em alguns casos que mesmo havendo tais recursos muitas dos professores que vislumbram tal possibilidade, parecem não saber como efetuá-las.

       Portanto com tantos avanços torna-se de certa forma possível e muito mais acessível “tudo para todos,”, entretanto falta aos educadores uma maior capacitação, mediante tanta informação.   

Takagi Masakatsu - COIEDA

      Segundo o vídeo  o ser humano é capaz de fazer usando sua inteligência e habilidade com objetos.

      Mostrando que com objetos aparentemente insignificantes torna-se possível  produzir diversas coisas como ; vídeos interessantes, sons, brinquedos e instrumentos .

       Apresentando os sons capazes de se produzir com uma simples bexiga (balão), latas de refrigerante, canos de encanamento, entre outros.

      Demonstrando que a inteligência do homem chega a ser insubestimável,tendo uma enorme capacidade de pensar e renovar a cada dia que passa, transformando o que parecia ser lixo em ate mesmo instrumento musical.

      Portanto pode – se afirma que o ser humano é renovador e usa suas habilidades na maioria das vezes de forma inteligente.    

HISTORIA EM QUADRINHOS - O CORVO

REFLEXÃO ENTREVISTA COM O PEDRO DEMO

Acredito que todos os educadores devem estar plugados diretamente com todas as novas evoluções, tal proximidade proporcionaria uma maior interação professor e aluno. Com tamanha evolução os alunos estão esquecendo o real valor da antiga linguagem onde o proprio domina e expõe oralmente sua opinião, elabora redações, produz boas dissertações enfim, utiliza a linguagem culta transmitida á eles. Entretanto não se pode deixar de lado que as evoluções nos possibilitam maior facilidade no ensino aprendizagem e que professores e alunos devem estar sempre inovando e se adequando a novas áreas e novas experiências.

Pedro Demo acredita e tem como ponto de vista que a novas evoluções tecnológicas não estão sendo aplicadas  nas salas de aulas .

Para ele os professores precisam se adaptar as novas atualizações tecnológicas, pois as crianças estão aprendendo mais na internet do que em sala de aula, entretanto atualmente a maioria ou todos os professores estão introduzindo a internet como fonte  de pesquisa de conteúdos escolares .

Concordo que todos os dias só aumentam as novidades e que os professores devem estar plugados a tais evoluções, mas não podemos esquecer as raízes da língua portuguesa. A internet proporciona aos alunos a criação de novos diálogos novas maneiras de se comunicar com amigos, colegas, conhecidos e não conhecidos; porém nestes diálogos a língua portuguesa escrita corretamente vai sendo esquecida.

Fato esse que vai criando certa dificuldade para os  alunos em relação  a redigir bons textos, boas redações, dissertações e etc., ou seja o uso de  tal evolução além do benefício proporciona certa dificuldade na escrita dos jovens, pois tornam-se desligados aos detalhes que fazem um bom texto .

Posto, pois as atualizações vêm para se adaptarem e saberem desfruta-lás de maneira adequada sem esquecer das   verdadeiras raízes da linguagem formal e culta .

RELATO DA AULA

Nas aulas ministradas sobre o estado do Tocantins, foram utilizados recursos tecnológicos como: “DATA SHOW E NOT BOOK”,no decorrer das aulas observou-se que os alunos estavam atentos a todas as informações repassadas, participando oralmente e também das atividades escritas propostas pela professora do assunto abordado. Sabe-se também que os recursos tecnológicos inova as metodologias, sobretudo se for áudio visual, pois é sabido que o estudo através de imagens o aprendizado é bem mais significativo.